山本 ちか
Yamamoto Chika
食物栄養学科 教授
主な担当科目
教育心理学
専門分野
教育心理学
主な経歴
愛知学院大学大学院文学研究科心理学専攻博士課程前期修了
学位・資格など
博士（総合政策）
主な所属学会
日本心理学会
主な研究課題
青年期における全体的自己価値の発達的変化の検討
主な研究業績
著書
「ガイドライン自分でできる心理学」ナカニシヤ出版（共著）
「ベーシック心理学」医歯薬出版（共著）
「エッセンシャルズ心理学」福村出版（共著）
「レクチャー青年心理学」風間書房（共著）
論文
2018
教職員の障害についての理解と対応－発達障害を主とした障害のある学生の支援に向けて－ (2018). 名古屋文理大学紀要，第18号，103-111.
2018
Comparison of privacy consciousness between Japanese and Taiwanese (2018). PsyCh Journal, Vol.7, 159-269. 共著
2019
一貫して全体的自己価値が高い中学生および低い中学生の特徴 (2019). 愛知学院大学総合政策研究，第21巻，2号，31－40.
2019
高大官連携・ピア・エデュケーションによる食育活動の実践報告 ―ピア・エデュケーションを用いた食育が高校生に及ぼす効果― (2019). 東海公衆衛生雑誌，第7巻，101-106. 共著
2022
短大生の精神的健康の様相―縦断的変化と学校適応との関連― (2022). 名古屋文理大学紀要，第22号，103-111.
2023
短大生から高校生へのピア・エデュケーションによる教育効果の可能性―コロナ禍での食育活動の実践報告― (2023). 名古屋文理大学紀要，第23号，97-104. 共著
2023
甘いものがもたらす心理的影響の検討―基礎的資料の収集― (2023). 名古屋文理大学紀要，第23号，109-114. 共著
学会発表
2019
Trajectory of Global Self-Worth during Early Adolescence: A Group-Baced Trajectory Modeling (2019). the 19th European Conference on Developmental Psychology.
2020
高校生の全体的自己価値についての検討 -2017年度調査と2018年度調査の比較- (2020). 日本発達心理学会第31回大会.
2020
印象に残る教師像：現職教員への質問紙調査を通して（2）-理想とする教師像- (2020). 日本教育心理学会第62回総会．
2020
短大生の精神的健康の短期縦断的変化-学校適応との関連- (2020). 日本心理学会第84回大会
